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師徒結(jié)對(duì)合影
為了更好地利用骨干教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮骨干教師對(duì)學(xué)生應(yīng)有的教學(xué)指導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生迅速成長(zhǎng)，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮礪馳汽車修理廠的教學(xué)服務(wù)性，結(jié)合學(xué)校近期出臺(tái)的《阜新高等專科學(xué)校生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地管理辦法》，工程系面向汽修、汽營(yíng)專業(yè)組建了“師徒制”學(xué)習(xí)班。
現(xiàn)代師徒制教學(xué)已經(jīng)成為職業(yè)院校主流的教學(xué)模式，課上的理論和實(shí)踐教學(xué)外，課外的維修實(shí)戰(zhàn)練習(xí)尤為重要，師傅言傳身教的教學(xué)已經(jīng)取得了良好的效果，得到社會(huì)各界人士的認(rèn)可。我?！皫熗街啤睂W(xué)習(xí)班由副主任侴德斌、汽修教研室劉宏南主任牽頭組建，在15、16級(jí)汽修、汽營(yíng)學(xué)生中，以自主報(bào)名方式，選出49名“徒弟”，指定7名“師傅”采用前沿教學(xué)模式先教再學(xué)，邊做邊學(xué)。在機(jī)修、汽車電子、鈑金、噴漆項(xiàng)目展開重點(diǎn)培訓(xùn)，參與日常的車輛維修，充分發(fā)揮“師傅”的“人梯”精神，力爭(zhēng)培養(yǎng)出一批汽車維修青年精英。
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