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讀書有一個好處是什么呢？鍛煉抽象能力。今天已進入一個讀圖時代，所以我們反復(fù)在問自己讀書有什么用，讀書是讀字啊，你要鍛煉你的抽象能力，人類之所以文明有推進，是因為發(fā)明了文字。即便是個象形文字，它也是在鍛煉你的抽象能力，所以你讀書的時候，讀文學(xué)書的時候，你的理解跟旁邊人的理解可能就完全不一樣。可惜，今天進入了一個全球化的信息時代，我們開始大量的讀圖，讀圖是限制一個人的抽象能力的，所以讀圖的危險逐漸向人類靠攏但我們渾然不覺。今天純文字的書已經(jīng)非常難賣了，包括我自己的書都拼命往上配上一些畫，來讓你理解它，但是人類幾千年來積攢的這些財富，就是你的抽象能力。我們有將近四千年的文字史，鍛煉了我們民族有如此豐富的思維和情感是因為我們文字的能力，不是你個人的能力。
古人把讀書分三個階段，5歲到15歲叫“誦讀”，背下來就過關(guān)，不需要你理解。今天的教育都希望你讀過的文章一定要理解，但是理解起來太難。四書五經(jīng)先賢經(jīng)典你每十年讀一次理解都不同，所以讓一個五歲孩子說出《論語》是怎么回事，很難，所以就背它。中國歷史上，搞科舉的人四書五經(jīng)全要背下來。乾隆、雍正，這樣當(dāng)年的皇子在12歲的時候四書五經(jīng)能倒背如流，包括和珅。和珅四書五經(jīng)全部能背誦，今天在全國范圍內(nèi)能有一個學(xué)者把四書五經(jīng)流利地念一遍都很難
。
第二個十年，15歲到25歲。這個時期讀書非常重要，古人叫“學(xué)貫”。你要學(xué)會貫通，對吧？學(xué)理科的要讀讀文科書，你要知道文理之間是有關(guān)聯(lián)的，要知道你自己所有的學(xué)科中有價值的東西怎么去相連，怎么能夠在你未來生活中應(yīng)用。這個時期，相當(dāng)于今天的高中到碩士畢業(yè)。
最后一個十年，25歲到35歲的時候
，古人要求你兩個字，“涉獵”。一定要讀不是你專業(yè)的書，什么書都要讀。
我們都很希望在生活中有所追求，希望我們的生活能夠達到一個內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)，對吧？生活在這個社會中, 趨利是你人生的第一個目標(biāo)。為什么要趨利呢？因為你要不給這個社會添加負擔(dān),你不是一個靠乞討為生的人，不是一個靠救濟為生的人，你要憑借自己的努力在社會上生存，而且要生存的更好，所以只要在不違反法律和道德的前提下,趨利是你人生的第一個目標(biāo)。
當(dāng)你趨到對應(yīng)的利的時候，你開始趨名，趨名不是要你成為名人,出門時所有人都沖你招手, 然后圍觀,不是，是要趨你自己的名聲,要看中自己的名聲 。比如我做這件事同事怎么看我？家里人怎么看我？朋友怎么看我？這叫趨名。你覺得為你這個名聲去做一些不道德的事是否值得，這是人生第二個階段。
第三個階段，人生就要趨靜，趨內(nèi)心的安靜，生活在這個紛雜的社會中每個人都有內(nèi)心的焦躁和痛苦。我見過很多有錢人，都不是一般的有錢人，生活非常的痛苦，老想逃離這個現(xiàn)實。我們也會看到有些有巨額財產(chǎn)的人，然后經(jīng)濟破產(chǎn)了以后跳樓自殺了，結(jié)果人家說他那賬面上還有好幾百萬美金呢。大家說怎么有那么多錢他去自殺呢？就是因為他不能承受這個落差。我們要有精神享受，這種精神享受最淺的是我們今天去看一場電影，去聽一支歌。深的是我們要去讀文學(xué)小說，感受唐詩宋詞帶來的愉悅，這個愉悅每個人都是不一樣的。
我們的文明讓我們成為一個大國，歷史上的先人從秦漢以來，一直有大國情懷，所以我們就要讀書，中華民族的文化一定要通過我們延續(xù)下去。
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