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為進(jìn)一步弘揚(yáng)教育家精神，深入推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)走深走實(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的理論與實(shí)踐的深度融合，更好服務(wù)地方基礎(chǔ)教育事業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資，日前，在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)安排下，小學(xué)教育系組織2023級(jí)小學(xué)教育專業(yè)（三年制）、小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)（三年制）、21級(jí)小學(xué)教育專業(yè)（五年制）的學(xué)生赴阜新市海州區(qū)各小學(xué)進(jìn)行為期一周的教育見(jiàn)習(xí)。

本次教育見(jiàn)習(xí)以觀察、體驗(yàn)為主，熟悉小學(xué)課堂常規(guī)教學(xué)、班主任工作、課外活動(dòng)組織等，加深同學(xué)們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解，讓同學(xué)們能感受到所學(xué)的知識(shí)不是局限在課堂、課本教材的字字句句，而是真實(shí)體現(xiàn)在小學(xué)課堂點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)里。

23語(yǔ)教6班 呂夢(mèng)嬌：見(jiàn)習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開(kāi)始，也是師范生成長(zhǎng)為合格教師的必經(jīng)之路，亦是檢驗(yàn)每一位師范生素養(yǎng)的前奏。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我真正了解到了教師工作的不易，學(xué)習(xí)到了除理論知識(shí)外的寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在見(jiàn)習(xí)的一周時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的含義，老師們?cè)趥湔n過(guò)程中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法與教學(xué)形式，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，漂亮的粉筆字和極高的課堂把握度都值得我不斷學(xué)習(xí)。在本次見(jiàn)習(xí)之后，我更加堅(jiān)定了終身學(xué)習(xí)的理念，遵守教師職業(yè)道德，在不斷地反思中進(jìn)步?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上，要不斷努力，始終保持謙遜好學(xué)的態(tài)度，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為日后成為一名優(yōu)秀的人民教師打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！

23語(yǔ)教4班 王師凡：在這次小學(xué)見(jiàn)習(xí)中，我有幸來(lái)到了阜新市中華路小學(xué)西校區(qū)，通過(guò)與老師們的接觸和交流，我深刻體會(huì)到了小學(xué)教育這一職業(yè)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性和意義。在課堂上，小學(xué)生每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容不會(huì)太寬泛，知識(shí)點(diǎn)非常細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)難重點(diǎn)上有一定難度，在這短暫的一周學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到老師會(huì)在課前準(zhǔn)備好這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，這樣在小學(xué)生的課堂中會(huì)帶給同學(xué)們更多的課堂交流。在教學(xué)實(shí)踐中，我們也會(huì)認(rèn)真地觀摩老師的授課方法，及時(shí)向老師請(qǐng)教，這要比自己盲目摸索更直接、更省力、更有效。在這期間，我也對(duì)自身有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)知也有了全新的改變，讓我對(duì)自己有了更高的要求。今后我一定會(huì)不斷完善、提升自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)更扎實(shí)穩(wěn)固，不斷提升教師技能實(shí)踐能力，為未來(lái)全身心投入到祖國(guó)的教育事業(yè)中做好充足的準(zhǔn)備。

23語(yǔ)教2班 郭璐佳：學(xué)高為師，身正為范。雖然在中華路小學(xué)南校區(qū)短短五天的見(jiàn)習(xí)生活結(jié)束了，但在這段寶貴的時(shí)間里，我受益頗多，不僅理解了教師的言傳身教，也親身走進(jìn)了課堂學(xué)習(xí)到了一線教學(xué)中很實(shí)用的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，真正懂得了“學(xué)為人師，行為示范”的真諦。道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期！

23小教3班 賈一凡：在這為期一周的小學(xué)教育實(shí)習(xí)中，我收獲頗豐，對(duì)小學(xué)教育工作有了更深入地了解。通過(guò)參與課堂教學(xué)，課后作業(yè)批改，我體會(huì)到了教師工作的責(zé)任重大。面對(duì)天真爛漫的孩子們，需要耐心細(xì)致地傳授知識(shí)，同時(shí)還要關(guān)注他們的身心健康。我學(xué)習(xí)了如何備課、組織課堂活動(dòng)，并且有幸進(jìn)行了一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)四十分鐘的課堂教學(xué)，并與學(xué)生建立融洽的關(guān)系，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將為我未來(lái)的教育生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，我也觀察到了小學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)，大班型和小升初給教師帶來(lái)了不小的壓力。但我相信，只要教師們保持對(duì)教育的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，就能克服困難，為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。本周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我堅(jiān)定了成為一名人民教師的決心。

23小教4班 王嘉旭：在這短短的五天小學(xué)見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷中，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)關(guān)于教育、關(guān)于生命的深刻旅行。從初入校園時(shí)的忐忑不安，到最后離開(kāi)時(shí)的依依不舍，每一個(gè)瞬間都充滿了學(xué)習(xí)與感動(dòng)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深入的理解和更加崇高的敬意。

第一天踏入校園，孩子們純真的笑臉、好奇的眼神便深深觸動(dòng)了我。他們對(duì)于世界充滿無(wú)限的好奇，渴望獲取新知，這份熱情與活力讓人感到無(wú)比欣慰。作為教師，我們不僅僅是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)燃他們心中的求知火種，引導(dǎo)他們?cè)谥R(shí)的海洋里自由探索。

見(jiàn)習(xí)期間，有幸參與了幾堂課的教學(xué)工作。見(jiàn)證了老師們?nèi)绾文托慕獯饘W(xué)生的疑問(wèn)，如何巧妙地將抽象的概念變得生動(dòng)有趣，使課堂成為孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園。這讓我深刻體會(huì)到，教學(xué)并非簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞，它需要智慧、創(chuàng)新以及對(duì)學(xué)生心理的細(xì)膩把握，只有這樣才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

此外，我還觀察到了師生之間那種超越傳統(tǒng)教與學(xué)框架的情感交流。老師們不僅在學(xué)業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生，更在生活中給予他們關(guān)愛(ài)和支持，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。這種全面育人的理念，讓我認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)在于塑造完整的人格，而不僅是填充知識(shí)的容器。

最令我難忘的是最后一天，當(dāng)我向班級(jí)告別時(shí)，孩子們紛紛圍上來(lái)，用稚嫩的聲音表達(dá)著不舍之情，有的孩子還送上了親手制作的小禮物。那一刻，我深切感受到作為一名教育工作者的價(jià)值所在——我們的付出或許不會(huì)立刻顯現(xiàn)成效，但它會(huì)在孩子們心中生根發(fā)芽，伴隨他們一生的成長(zhǎng)之路。

總之，這次小學(xué)見(jiàn)習(xí)不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，更重要的是，它教會(huì)了我如何去愛(ài)、去傾聽(tīng)、去陪伴，這些都是我成為一名優(yōu)秀教師不可或缺的品質(zhì)。我相信，只要我們用心去耕耘這片希望的田野，就一定能看到滿園的春色和未來(lái)的希望。

23小教7班 劉暢：在這為期一周的站前小學(xué)見(jiàn)習(xí)中，我收獲頗豐，對(duì)小學(xué)教育工作有了更深入地了解。通過(guò)參與課堂實(shí)踐教學(xué)，我體會(huì)到了教師工作的責(zé)任重大。面對(duì)天真爛漫的孩子們，需要耐心細(xì)致地傳授知識(shí)，同時(shí)還要關(guān)注他們的身心健康。我學(xué)習(xí)了如何備課、組織課堂活動(dòng)，并與學(xué)生建立融洽的關(guān)系，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將為我未來(lái)的教育生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本周的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷讓我堅(jiān)定了從事小學(xué)教育的決心。深刻地感受到，教師不僅僅是一位知識(shí)的傳授者，更是一位引導(dǎo)者和陪伴者，用愛(ài)與責(zé)任呵護(hù)著孩子們的成長(zhǎng)。我將把這次見(jiàn)習(xí)中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到未來(lái)的工作中，為未來(lái)從事教育工作做好準(zhǔn)備。

本次教育見(jiàn)習(xí)是推進(jìn)校地合作、協(xié)同育人、實(shí)踐育人的積極探索，為后續(xù)與海州區(qū)各小學(xué)校共同開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程資源，聘請(qǐng)一線教育專家共同組建實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)施教育實(shí)踐“雙導(dǎo)師制”奠定基礎(chǔ)。參與本次見(jiàn)習(xí)的學(xué)生紛紛表示，不僅學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，還增強(qiáng)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感，爭(zhēng)取早日成為一名人民滿意的“四有”好老師。