大數(shù)據(jù)教研室2023-2024-2學期工作匯報
作者:財經(jīng)貿(mào)易系 文章來源:本站 發(fā)布時間:2024-07-03
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一、卓越專業(yè)群和星級專業(yè)建設(shè)情況
對照星級專業(yè)群建設(shè)逐步落實服務(wù)遼寧、產(chǎn)教融合、校企合作;專業(yè)課教師加入土特產(chǎn)協(xié)會、繼續(xù)深入新道產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)、開拓新的校企合作單位(待簽:沈陽以漁云網(wǎng)絡(luò)科技有限公司)
二、崗課賽證實施及建設(shè)情況
大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)與實踐工作中匹配的崗位數(shù) 11個,分別是費用初審、復(fù)審;應(yīng)付初審、復(fù)審;資產(chǎn)審核;應(yīng)收審核;檔案審核;數(shù)字財務(wù)運營;數(shù)字財務(wù)規(guī)劃、數(shù)字稅務(wù)、大數(shù)據(jù)決策崗。將每個崗位融入財務(wù)共享課程、財務(wù)大數(shù)據(jù)分析課程、財務(wù)管理、管理會計、python基礎(chǔ)五門課程中。和理論課相比學生更喜歡實操課。課堂效果較好。
本學期共派出9個代表隊參加3.4.5.6月份參加2024年遼寧省職業(yè)院校技能大賽和2024年全國大學生數(shù)智化業(yè)財融合競賽塞北區(qū)域賽、2024年全國高等院校數(shù)智化企業(yè)經(jīng)營沙盤大賽遼寧賽區(qū)總決賽:會計實務(wù)賽項、用友新道大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用(大數(shù)據(jù)與會計方向、數(shù)字營銷方向)分別獲得一等獎、二等獎一項、三等獎三項、還有一個賽項未開始比賽,實現(xiàn)了三個突破:一是會計技能終于獲得二等獎在37個代表隊并且絕大多數(shù)是遼字頭的學校中獲得二等獎,非常難得;二是派出去的大一代表隊成績均好于大二代表隊,得出結(jié)論年級不重要,努力很重要,大一學生在只學了基礎(chǔ)會計專業(yè)課的情況下,深知自己專業(yè)知識學的少更加勤奮努力;甚至清明假不回家在校備賽。三是在全國的行業(yè)賽里面能夠脫穎而出,北區(qū)獲獎名單里遼寧只有倆個學校,我們是其中一個。真是一分耕耘一分收獲。
通過更多大一學生獲獎的信息傳播,更多的大一學生備受感染,主動學習的勁頭更加強勁。真正的做到了以賽促教、以賽促學。實訓課更有學生提前10分鐘來到實訓室自主練習。
三、實訓室建設(shè)、實踐教學與校外實習管理情況
正在完善大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)實訓室軟硬件建設(shè),相關(guān)課程通過平臺實踐教學達到理實一體,比如大數(shù)據(jù)python基礎(chǔ)、財務(wù)共享,商務(wù)數(shù)據(jù)分析,業(yè)財一體化課程,管理會計實訓,成本會計實訓。由于會計崗位的涉密性還應(yīng)引入線上模擬企業(yè)實習系統(tǒng),讓學生在校也能完成會計崗位實習實訓。
實習就業(yè)情況:21級校外實習126人期中包括擴招32人。就業(yè)率78.51%以上 。其中專升本通過18人(擴招1人)分別考入遼工大、遼東學院、沈陽工業(yè)、大連交通等10所高校;初級通過7人,比去年增加了近一倍。
四、教學改革與教研情況
3月份:召開教研室會議如何上好第一課
4月份:教研室針對學生基礎(chǔ)差、學習積極性不高、課堂紀律意識淡薄等問題集中研討。各位教師結(jié)合教學實際,積極發(fā)言、集思廣義,闡述了對提高教學質(zhì)量的看法,提出切合實際的建議。
5月份:教研室結(jié)合學風建設(shè)活動月-如何讓學生主動放下手機,主動聽課進行研討,大家集思廣益最終研究出--利用看手機學生被優(yōu)先提問的方式,針對學生不愛回答問題的特點,通過課堂的不斷提問來讓學生主動放下手機來聽課。效果顯著。
6月份:教研室結(jié)合學風建設(shè)活動月進行優(yōu)秀學習筆記評選工作和第二課堂教學與測驗。
五、人才培養(yǎng)方案修訂情況
通過23級學生的培養(yǎng)將對24級學生更加合理的設(shè)計人才培養(yǎng)方案,完成24級學生人才培養(yǎng)方案中課程體系表修訂。
六、教師培養(yǎng)、培訓和信息化水平等情況
2名教師報名參加暑期培訓,來提升教師的教學水平。
七、教學耗材使用情況(成本核算)
本學期會計綜合實訓合理使用教學耗材及實訓室鍵盤鼠標毀損更換,均在計劃內(nèi)進行。
八、存在問題、原因分析、解決建議
存在問題:主動學習的人逐漸增多但依然有一部分學生躺平,對學習毫無興趣。
原因分析:學生對于自己的未來沒有規(guī)劃、沒有目標。
解決對策:目標法引導(dǎo)學生積極主動學習,為學生樹立考取英語等級證書;考取會計職稱證書;鼓勵學生參與各類競賽;鼓勵學生升本,繼續(xù)提升學歷。講述普通學生逆襲的故事,激勵學生學習。(江蘇本科生找到會計崗位工作為例、董宇輝讀書勵志為例)
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