學風建設是高校思想政治工作和教育教學工作的重要環(huán)節(jié)，是安全、文明、和諧校園建設的重要組成部分，也是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題。為幫助學生明確學習目的，提高學生學習的主動性和自覺性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高人才培養(yǎng)質量，我校將在2011年4月份開展以“建設學習型班級，樹立優(yōu)良學風”為主題的第二個學風建設活動月。為開展好2011年學風建設活動月，特制定本方案。
一、指導思想
以“建設學習型班級，樹立優(yōu)良學風”為主題，貫徹“以人為本”的理念，秉承“修德勵能”的校訓，結合我校實際，在去年基礎上更深入開展學風建設活動，以建設學習型班級為切入點，把學風建設和班集體建設結合起來，同時將“五文明建設”中的“文明課堂”建設納入到學風建設中來。通過學風建設活動月的有力推動，使我校學風建設得到進一步加強。
二、工作目標
圍繞建設“勤奮、求實、嚴謹、高效”的優(yōu)良學風的目標，以創(chuàng)建學習型班級為載體，利用班集體力量，努力營造“學習光榮”的氛圍，使更多學生明確學校目標，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣、具備自主學習的能力，成為優(yōu)良學風的踐行者。
三、實施步驟
（一）活動時間：2011年4月份為“建設學習型班級，樹立優(yōu)良學風”學風建設活動月。
（二）組織領導：成立阜新高等?？茖W?！敖ㄔO學習型班級，樹立優(yōu)良學風”學風建設活動月領導小組。
組 長：王占清 李慶恒 李彥平
副組長：呂東春 魏宏霞 于偉東 王君子
組 員：趙 玲 寧瑩璋 曹春青 王雪梅 吳迪臣 趙淑燕
周 彤 常 梅 陶曉穎 王 新 徐 徽 賴寶成
包青山 太國興 張雅靜 畢燁明 肖萬欽 李紅俠
徐元君
（三）活動安排
第一階段：準備階段（4月6日-10日）
1、做好宣傳動員工作。宣統(tǒng)部以校報、網絡、廣播、宣傳欄等形式宣傳本次學風建設活動，教務處、學生處、團委、各系部和有關部門組織召開學風建設動員大會，各班級召開學風建設動員主題班會，將本次活動精神傳達到每名師生，使全校師生明確學習型班級建設活動的目的、意義，以期達到活動月預期效果。
2、各系部和各班級要結合實際情況，圍繞“建設學習型班級，樹立優(yōu)良學風”的活動主題，制定本次學風建設活動月的活動方案。
第二階段：實施階段（4月10日—5月13日）
1、開展學習型班級建設的建標與達標
（1）集思廣益，樹立班級共同愿景。各班級要樹立共同愿景，集思廣益，以建設學習型班級為內容制定班訓、班徽等，充分調動學生參與本次學風建設活動的積極性。學生處組織開展學習型班級班訓、口號征集活動。
（2）制定學習目標體系，班級和個人從中選擇學習目標。學生處會同教務處制定適合我校的學習目標體系，各班級從中選擇切實、可行的班級和個人學習目標。以目標引導行為，促進個體和班級的共同成長。
（3）各班級根據所選擇的學習目標，結合本班實際，制定切實、有效的達標措施。各系部負責學習型班級建設的督導工作，通過制定細則、實施措施、舉辦活動等方式，為達成學習目標提供保障。
（4）學校按照學習目標體系預定的周期，對各班級學習達標情況進行考核。
2、抓兩頭，帶中間，使班級成員共同發(fā)展
（1）發(fā)揮班委會、團支部在學習型班級中的核心、表率作用。對班委會、團支部成員學習進行嚴格要求，發(fā)揮帶頭學習的表率作用，帶動全班同學共同學習，形成以班委會、團支部干部為主導的學習型班級領導集體，率領班級共同發(fā)展。
（2）關心“三困”學生群體。積極倡導學工干部在人格上尊重學生，感情上關心學生，工作中信任學生。各系部、各班級要加大對“三困”（學習困難、經濟困難、心理困難）學生的關心力度：對學習困難生實行幫扶制度，幫助他們樹立信心，調整心態(tài)，提高學習成績；對經濟困難學生積極為其爭取勤工助學崗位，指導學生申請國家助學貸款，發(fā)放各種補助等，幫助經濟困難學生解決實際問題；對心理困難學生加強與家長溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮我校心理健康教育與咨詢中心作用，及時進行心理疏導。
3、圍繞學習型班級建設開展豐富多彩的活動
（1）把“五文明建設”中的“文明課堂”建設納入到學風建設中來。各部門要把其與學風建設結合起來，以文明志愿者協(xié)會活動為載體，教育引導學生切實做到尊重老師，遵守紀律，不遲到，不早退，不曠課，不在課堂內進食、隨意走動、交頭接耳、打瞌睡，勤思多記，積極配合老師，踴躍回答問題，從而進一步提升教育教學質量，營造尊師重教的良好氛圍。
（2）積極開展第二課堂活動和思想政治教育活動。教務處和各系部積極組織開展第二課堂活動。宣統(tǒng)部、學生處、思教部組織開展時事政治、法律法規(guī)、安全教育專題講座和報告會。學生處設立公開郵箱——fxgzxsc@163.com，及時獲取全校師生對學風建設活動月的各種意見和建議。
（3）開展豐富多彩、行之有效、健康向上的文化活動。宣統(tǒng)部、學生處、團委充分利用校內各種平臺如社團、協(xié)會等開展創(chuàng)新活動，組織開展以班級為單位的“挑戰(zhàn)杯”知識大賽、辯論賽、體育競賽等活動，增加班級凝聚力，培養(yǎng)學生的學習興趣，營造學術氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力。各系部結合本部門實際開展學生喜聞樂見的文化活動。
第三階段：總結階段（5月中下旬）
1、校學風建設活動領導小組定期對學風建設活動的開展情況進行檢查，將檢查結果以《學風建設活動月簡報》形式及時反饋給各系部與相關部門。各部門要重視反饋意見，除了及時掌握本部門的活動情況外，還要對反饋意見作出整改。
2、活動月結束后，各班級、各系部和學校都要在各自的層面上對本次活動進行總結，發(fā)現典型、總結經驗、查找不足。學校召開“建設學習型班級，樹立優(yōu)良學風”學風建設活動月總結大會，對本次活動中的經驗進行總結和推廣。
四、活動要求
（一）高度重視、組織嚴密。全校師生對學風建設活動月要高度重視，把這項工作與建設安全、文明、和諧校園的工作緊密聯(lián)系起來，各部門要建立本部門的領導小組，設立各專項工作的責任人。
（二）突出主題，實現結合。活動月期間開展的各項活動要突出“建設學習型班級，樹優(yōu)良學風”的主題。各項活動要貼近我校學生實際，要把學風建設活動月與“五文明建設”和“先進、優(yōu)秀、文明、特色班集體創(chuàng)建”活動結合起來。
（三）著力基層，注重實效。本次活動著力點在各班級，要深入基層，加強對學生的教育與引導，通過切實有效的形式、措施調動每名學生的積極性，將學風建設活動滲透融入到學生日常行為規(guī)范中，使活動主題、活動效果得到最充分的體現。
（四）落實到位，擴大影響。各系部要認真做到“事前有計劃、活動有記錄、措施有督查、工作有總結”，形成規(guī)范的工作體系。各系部要將活動方案、活動記錄和活動效果等材料交學生處，學校將對活動開展情況進行總結，進一步推動我校學風建設的深入開展。
學風建設是一項長期的系統(tǒng)性工作，各有關部門要以活動月為契機，有計劃、有步驟地開展學風建設活動，并形成長效機制。同時“建設學習型班級，樹立優(yōu)良學風”學風建設活動月也拉開了我?！跋冗M、優(yōu)秀、文明、特色”班集體創(chuàng)建活動的序幕，各有關部門應在積極開展學風建設的同時，為創(chuàng)建“先進、優(yōu)秀、文明、特色”班集體打好基礎。
