曾幾何時，當我孤身站立在理想與現(xiàn)實的岔路口，我感到的是不盡的迷茫與無奈。面對破碎滿地的現(xiàn)實，我輩當何去何從？
時常，我會追問自己：“離校后，我準備干什么，我又能干什么？”多少次，我 被自己犀利的問題逼問的只能蜷縮在黑暗的角落暗自舔舐自己內(nèi)心的落寞。幸而，在我倍感迷茫的時候，校方為我指明了道路。
經(jīng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心的精心策劃與安排，學校開展了一次大學生SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動。歷時雖只有短短兩天，但我卻從中收獲頗豐。
還記得培訓(xùn)課上，張莉，劉巍兩位老師利用頭腦風暴法徹底解脫了同學們思想上的羈絆，課堂氛圍異?；钴S。為了同一個問題，大家爭先恐后地發(fā)表見解。一旦意見不一，一場唇槍舌劍的爭論便在所難免。在不斷地學習與探討中，我們對創(chuàng)業(yè)逐漸有了更為深入而全面的了解。
乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張。試問，在這花樣季節(jié)，難道我們甘愿去過那種“苦恨年年壓歲錢，為他人作嫁衣裳。”的生活嗎？辛辛苦苦勞作一年，卻只是成就了別人的美好生活，這樣的人生誰肯接受。男兒生有四方志，想我堂堂七尺之軀，又豈甘久居人下。縱然，創(chuàng)業(yè)是要歷經(jīng)艱辛萬千，但對于我們這批激情四射的青年來講，區(qū)區(qū)挑戰(zhàn)又何足道哉。
誠然，創(chuàng)業(yè)絕非一時心血來潮的產(chǎn)物。自主創(chuàng)業(yè)本身就意味著一個極大的挑戰(zhàn)。在某些條件尚未成熟之際，要談創(chuàng)業(yè)可能還言之尚早。短短兩天的培訓(xùn)也許還尚不足以造就出中國的比爾蓋茨抑或喬布斯。但至少，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我找到了人生為之奮斗的方向。
“人生最重要的不是你所站的位置，而是你所朝的方向。”誠哉斯言，如果方向是正確的，我們還會擔心付出的汗水澆灌不出美麗的花朵嗎？一旦我等堅定了創(chuàng)業(yè)的信念，又何愁人生不能輝煌一次。
不想再用過多的語言去渲染自己的創(chuàng)業(yè)理想，畢竟文字總是顯得過于蒼白。既是如此，那就在今后的歲月里用行動來踐行今日的誓言吧。
當為期兩天的課程徹底結(jié)束時，在場的20名同學戀戀不舍地離開了教室。來時，我們兩手空空；去時，我們卻是滿載創(chuàng)業(yè)的理想與激情。 （作者系財經(jīng)系營銷10.1班）
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