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滋蘭樹慧 潤物無聲

 ——思想政治理論課教改側(cè)記

    為全面貫徹黨的教育方針,堅持育人為本,德育為先,倡導(dǎo)修德勵能的校訓(xùn)精神,我校思想政治理論課在長期的教學(xué)實踐中,不斷探索、整合課程資源,堅持與時俱進的教學(xué)理念,努力做到一個堅持、兩個結(jié)合、三個貼近、四個轉(zhuǎn)化:
   
一個堅持即堅持以學(xué)生為本;兩個結(jié)合即思想政治理論教育與學(xué)生發(fā)展的實際相結(jié)合、課堂教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合;三個貼近即貼近實際,貼近生活,貼近學(xué)生;四個轉(zhuǎn)化即對學(xué)生學(xué)業(yè)的考核,由注重結(jié)果性評價向注重過程性評價轉(zhuǎn)化;由考核的隨意性規(guī)范性轉(zhuǎn)化;由教師角色的傳道者向?qū)W生管理的參與者轉(zhuǎn)化;由教學(xué)關(guān)系的教師主體、學(xué)生客體教師主導(dǎo)、學(xué)生主演轉(zhuǎn)化。
   
教學(xué)改革使思政課更加注重學(xué)生的行為養(yǎng)成和日常表現(xiàn),從而更好地引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知和行為,增強思政課教學(xué)的吸引力、感染力和實效性,真正發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育的主渠道、主陣地作用。
   
本學(xué)期,思政課的教學(xué)改革重點是創(chuàng)新實踐教學(xué)的理論與實踐教學(xué)方法。
   
思政課實踐教學(xué)從場所上可分為課內(nèi)實踐教學(xué)與課外(校內(nèi)、校外)實踐教學(xué);從內(nèi)容上可分為深化理論理解、突出理論運用的實踐教學(xué)與感知社會、驗證理論實效的實踐教學(xué);從組織形式上可分為集中實踐教學(xué)與分散實踐教學(xué)。在實踐教學(xué)中,幾者是相互統(tǒng)一的。
   
在課內(nèi)實踐教學(xué)方面,主要是圍繞課程目標(biāo),在教師的指導(dǎo)下,由學(xué)生自主完成的課堂實踐教學(xué)活動。其形式主要包括:問題教學(xué)法、案例教學(xué)法、主題討論法、主題辯論法、情境再現(xiàn)法等實踐教學(xué)形式。
   
在課外實踐教學(xué)方面,主要是在學(xué)校黨委的統(tǒng)一指導(dǎo)下,思政課依據(jù)課程計劃、課程目標(biāo),聯(lián)合宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、教務(wù)處、學(xué)生處、團委及有關(guān)系部,開展實踐教學(xué)活動。如指導(dǎo)撰寫大學(xué)生生涯規(guī)劃,思政課教師與學(xué)生結(jié)對子,做任課系、班的思想政治輔導(dǎo)員,為學(xué)生社團組織擔(dān)任指導(dǎo)教師,指導(dǎo)學(xué)生積極利用遼寧省大學(xué)生在線聯(lián)盟網(wǎng)站,承擔(dān)學(xué)校學(xué)生思想政治教育系列主題教育活動的相關(guān)內(nèi)容,通過思政課教學(xué)過程,參與學(xué)生處及有關(guān)系部對學(xué)生操行的考核。
思政課在今后的教學(xué)實踐中,將繼續(xù)堅持育人為本,德育為先,知行合一,全面發(fā)展的教學(xué)原則,滋蘭樹慧,潤物無聲。
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