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——記合校以來師范部的變化與發(fā)展
1999年1月27日，原阜新市師范學(xué)校和阜新高等?？茖W(xué)校實(shí)行實(shí)質(zhì)性合并，成立阜新高專師范部。到2010年9月28日，師范部從阜蒙縣搬遷到原省財(cái)校院內(nèi)，在東校區(qū)整整歷時(shí)11年9個(gè)月。在近12年的時(shí)間里，師范部師生在我校副校長蔣海春的帶領(lǐng)下，勵(lì)精圖治，得到了長足的發(fā)展。值我校結(jié)束兩地辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)真正的五校合一之際，筆者訪問了師范部的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，了解到十二年來師范部在我校取得翻天覆地變化的同時(shí)，在師范領(lǐng)域也取得了可圈可點(diǎn)的成績。
一.提出師范部的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。
合校之初，圍繞合校之后師范部的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色開展大討論。經(jīng)過歷時(shí)半年的討論，師范部的144名教職工達(dá)成共識(shí)，確立了師范部的辦學(xué)理念是“發(fā)展學(xué)生的從師素質(zhì)”；師范部的辦學(xué)特色是“三小四為”。三小是“面向小學(xué)、研究小學(xué)、服務(wù)小學(xué)”，它是由培養(yǎng)目標(biāo)決定的；四為是“德育為首、智育為主、體育為本、素質(zhì)為魂”，它是由培養(yǎng)規(guī)格決定的。這次大討論，為明確辦學(xué)理念、突出師范特色、提高教育教學(xué)和管理質(zhì)量，營造了良好的輿論氛圍。
二.“三升本”工作成績優(yōu)秀。
從2001年暑期開始，全省師范生開始了“三升本”工作，就是五年制師范生在三年級(jí)時(shí)，通過考試，直接升入省內(nèi)的本科師范院校，完成四年制的本科師范教育。在第一年考試時(shí)，我校師范部取得全省平均分第二名的好成績，其中數(shù)學(xué)成績?nèi)〉谝幻?。在以后的十年“三升本”考試中，師范部一直保持在全省的前幾名，其中一名學(xué)生取得全省總分第一名，心理學(xué)也取得過全省平均分第一名的好成績。十年來，師范部一共升入本科的學(xué)生451人?！叭尽惫ぷ鳛槲倚Ｔ谑?nèi)的師范系統(tǒng)贏得了良好的聲譽(yù)。
三.小學(xué)教育專業(yè)評估，師范部獲得優(yōu)秀單位。
2001年下半年，省教育廳對全省設(shè)有小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)校進(jìn)行全面評估，在硬件、軟件的一級(jí)指標(biāo)、二級(jí)指標(biāo)和三級(jí)指標(biāo)的一百多項(xiàng)評估中，我校取得好成績，最終獲得評估的“優(yōu)秀單位”。
四.建立實(shí)習(xí)基地，提高就業(yè)率。
針對師范生實(shí)習(xí)基地建設(shè)，師范部下了一番功夫。本地的兩縣五區(qū)小學(xué)、幼兒園，都有師范生的實(shí)習(xí)基地。為了滿足學(xué)生的需要，在上海協(xié)和教育集團(tuán)等外省市開辟了新的實(shí)習(xí)基地。從2004年暑期開始，至今已有130多名學(xué)生到上海協(xié)和集團(tuán)實(shí)習(xí)和工作。有了實(shí)習(xí)基地，不僅為學(xué)生的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，也為學(xué)生就業(yè)找到了途徑。近幾年，在就業(yè)競爭非常激烈的情況下，師范部的就業(yè)率一直在95%以上，得到了學(xué)校的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
五.辦理教師資格證。
1999年以前招收的師范生，基本上是負(fù)責(zé)安排工作的。從2000級(jí)學(xué)生開始，就業(yè)實(shí)行雙向選擇。這就意味著學(xué)生畢業(yè)后不能全部到小學(xué)或幼兒園任教。為了給學(xué)生就業(yè)奠定基礎(chǔ)，經(jīng)多方努力，從2005年開始，為畢業(yè)生辦理教師資格證。到目前已經(jīng)為6屆的1589名畢業(yè)生辦理了教師資格證，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了有利條件。
六.參加省政府舉辦的合唱比賽獲得第一名。
2003年國慶節(jié)前，省政府舉辦“萬眾一心奔小康”大型合唱比賽，全省14個(gè)市地全部派隊(duì)參賽。師范部代表阜新市參賽，在馬興軍、趙玲等老師的精心組織排練下，一舉獲得指揮、創(chuàng)作、演唱、伴奏和組織等全部金牌，獲得第一名。市委宣傳部張萬勤部長說：這是我市建國以來在文化系統(tǒng)取得的省內(nèi)最佳成績。
七.師范部辦學(xué)規(guī)模得到發(fā)展。
合校之初，高職專業(yè)招生困難重重，學(xué)校決定加大師范部的招生力度。從1999年暑期開始，招生人數(shù)逐年增加，2004——2005學(xué)年度，師范部辦學(xué)規(guī)模達(dá)到高峰，在校師范生人數(shù)1577人，接近當(dāng)時(shí)高專學(xué)生人數(shù)的40%。為學(xué)校的生存和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。目前，師范部有小學(xué)教育、學(xué)前教育兩個(gè)專業(yè)，其中小學(xué)教育有8個(gè)專業(yè)方向：小學(xué)教育、小學(xué)教育（英語）、小學(xué)教育（雙語）、小學(xué)教育（計(jì)算機(jī)）、小學(xué)教育（藝術(shù)）、小學(xué)教育（體育）、小學(xué)教育（音樂）、小學(xué)教育（美術(shù)）。
八.提升了師范部在省內(nèi)師范系統(tǒng)的地位。
十年動(dòng)亂后，我市的師范教育在省內(nèi)一直處于合格或基本合格的狀態(tài)。以2001年評估優(yōu)秀為標(biāo)志，在省內(nèi)的聲望不斷提高，影響不斷擴(kuò)大。現(xiàn)在，在遼寧教育學(xué)會(huì)教師教育專業(yè)委員會(huì)中，師范部有一名同志任副理事長、先后有三名同志任常務(wù)理事，三名同志任學(xué)科組長。這樣的任職人數(shù)，在目前省內(nèi)開設(shè)師范專業(yè)的17所學(xué)校中是比較高的，也是我市師范教育在省里任職人員最多的時(shí)期。
九.主編、參編我省師范教材的建設(shè)工作。
從1996年開始，我省招收初中起點(diǎn)的五年制師范大專生。這是一項(xiàng)全新的工作，當(dāng)務(wù)之急是課程標(biāo)準(zhǔn)和教材建設(shè)的問題。為此，省教育廳組織成立了師范（高職高專）院校教材編寫委員會(huì)，我校一名同志擔(dān)任這個(gè)委員會(huì)的副主任。師范部有9個(gè)學(xué)科的24名老師，參加省廳組織的教材編寫工作。其中遼寧大學(xué)出版社出版的《書寫訓(xùn)練教程》和北京師范大學(xué)出版社出版的《教師職業(yè)技能簡明教程》兩本教材，均由我校教師任主編。
十.開展教育科研。
“十五”期間，師范部承擔(dān)了兩項(xiàng)科研課題：《基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的教學(xué)策略研究》和《中小學(xué)教師科研素質(zhì)的培養(yǎng)及科研型教師隊(duì)伍建設(shè)研究》，這兩項(xiàng)課題分別獲得遼寧省委宣傳部、省教育廳等五個(gè)部門評選的“遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)首屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)”和遼寧省教育廳、遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的遼寧省十五教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)?！笆晃濉逼陂g，遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課題《中小學(xué)教師職業(yè)技能的訓(xùn)練與考核研究》，獲遼寧省教育廳、遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的遼寧省“十一五”教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。這三項(xiàng)課題，我校教師和我市的中小學(xué)教師共有45人參與研究。
十一.師范生教師專業(yè)技能競賽取得佳績。
從2009年開始，省教育廳舉行了師范生教師專業(yè)技能競賽，已經(jīng)進(jìn)行了兩屆。在參賽的17個(gè)代表隊(duì)中，我校獲得團(tuán)體第4名的好成績。其中3名學(xué)生獲得單項(xiàng)第一名，4名指導(dǎo)教師獲得省廳頒發(fā)的園丁獎(jiǎng)。展示了師范部開展學(xué)生教師職業(yè)技能訓(xùn)練與考核工作的成果。
十二.教師隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)。
合校以來，師范部在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量的有益工作，使得教職工的思想政治覺悟、業(yè)務(wù)能力和教師技能不斷提高。組織編寫了《職責(zé)制度匯編》，使各項(xiàng)工作有章可循，形成了“精教書、善育人、重師表、強(qiáng)師能”的良好教風(fēng)。目前有12名碩士和18名“雙師型”教師，全體教師的職稱全部進(jìn)入了高校教師職稱評聘系列。
上述成績的取得，因素是眾多的，但關(guān)鍵因素有兩項(xiàng)：一是體制、二是人氣。在體制上，師范部實(shí)行的是“黨群工作一體化，教育教學(xué)專業(yè)化，后勤保衛(wèi)屬地化”，給師范部開展教育教學(xué)和管理工作以足夠的空間，保證了師范部12年來各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。在人氣上，師范部的各項(xiàng)工作均得到了學(xué)校各部門、全體教職工的關(guān)心、關(guān)注和支持，是大家共同努力的結(jié)果?，F(xiàn)在，是阜新高等專科學(xué)校發(fā)展的黃金時(shí)期。面對學(xué)校發(fā)展的嶄新形勢，師范部廣大師生將同心同德，拼搏進(jìn)取，力爭取得師范教育的新勝利。
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