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會議現(xiàn)場，教務處、科研處與各專業(yè)負責人一起就人才培養(yǎng)方案的制定展開熱烈討論
2020年4月20日至24日期間，副校長魏彤光帶領教務處等相關負責同志對各教學單位2020級不同學制的專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂工作召開專題論證會，逐一對各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂情況進行審核。
我校依據(jù)2019年教育部和省教育廳關于《職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》要求，結合我校各專業(yè)建設的實際情況，按照高職非教育類專業(yè)、高職教育類專業(yè)、中職專業(yè)三類別進行了針對性的論證修改。論證會上各教學單位負責人對本部門所屬的相關專業(yè)2020級人才培養(yǎng)方案制訂工作整體情況進行了說明。各專業(yè)帶頭人分別從行業(yè)調研、方案制訂的任務分解及目前方案制訂的基本情況進行了具體匯報。教務處對各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂中存在的突出問題和關鍵點進行了逐一講解和說明。參加論證會的教師就不同類別的專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂工作中存在的共性問題和個性化問題進行了針對性的討論。
副校長魏彤光就人才培養(yǎng)方案制訂工作提出具體要求，各專業(yè)在人才培養(yǎng)方案制訂工作中，要在明確方案制定原則和要求的基礎上注重培養(yǎng)規(guī)格達成的可操作性，要本著圍繞文件要求，體現(xiàn)“一校一策、一專業(yè)一方案”的個性培養(yǎng)特點；要開展多種形式和方式的社會行業(yè)與企業(yè)調研工作，有針對性的合理設定培養(yǎng)崗位與培養(yǎng)規(guī)格，充分體現(xiàn)企業(yè)在人才培養(yǎng)方案實施與培養(yǎng)規(guī)格達成中的參與度；認真學習和分析相關文件精神，深刻領會《國家職業(yè)教育改革實施方案》與《遼寧省職業(yè)教育改革實施方案》等文件要求的實質，掌握職業(yè)教育發(fā)展的政策要求與宏觀導向；在方案的制訂論證工作中要充分發(fā)揮專業(yè)教學團隊的協(xié)作，組織專業(yè)教師參加各類在線培訓，掌握人才培養(yǎng)方案制訂的關鍵點；人才培養(yǎng)方案制訂的根本在地落實，要以可操作性可執(zhí)行性為前提，合理化設置各類目標點，通過人才培養(yǎng)方案的制訂和優(yōu)化提升專業(yè)建設質量。
教務處處長李春雨逐一對各教學單位的人才培養(yǎng)方案制訂工作進行了針對性的要求和說明，要求各教學單位在人才培養(yǎng)方案制訂工作中著重做好以下幾個方面的具體工作：第一是高度重視人才培養(yǎng)方案制訂工作在人才培養(yǎng)工作中的重要意義的認識，要以“生產工藝流程”的思路，對照培養(yǎng)規(guī)格和標準，進行有效的課程體系重構；第二，各專業(yè)要在明確崗位設定的前提下，理清培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)目標的邏輯關系，掌握專業(yè)群平臺課與專業(yè)核心骨干課和專業(yè)定向課程的設置原則和方法，進而完成對各專業(yè)的課程體系的重構；第三，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂工作中，要明確體現(xiàn)高職教育類專業(yè)與高職非教育類專業(yè)在專業(yè)人才培養(yǎng)理念與實施方法上的特征體現(xiàn)，中職專業(yè)學生的養(yǎng)成教育與基礎文化素質培育特征的明確體現(xiàn)，嚴格落實教育部各類專業(yè)標準與課程標準。
科研處長胡世菊教授全程參加此次人才培養(yǎng)方案的論證工作。
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